目录
语言文学研究
“中国智慧”话语体系的构成要素胡海利;白蓉;李巧梅;1-2+20
斗门话单字声调实验研究蔡晓;梁贤美;3-5+8
粤西学者论诗绝句的体式意义及其文学批评思想陈丕武;刘海珊;6-8
谈《雷峰塔奇传》的命运叙事谢洁蕾;9-10
试论卡夫卡作品创作中的命运抗争吕聪聪;孙宏哲;11-12+15
书面文本与视听文本的对话：音乐剧《拜访森林》与经典童话的互文陈述洪思慧;13-15
难以愈合的伤口——《远山淡影》中的创伤研究陆璐;16-17+49
从《饲育》看大江健三郎的儿童视角叙事策略于静静;张晓瑜;18-20
从教材研究大环境到文言文教材研究的分层次综述——基于2019年主要教育期刊韦宇;姬梦霏;陈怡静;任欣羽;李孜怿;21-26
中美时间概念差异的对比分析及教学建议——以“之前”“之后”为例严墨晰;27-29
从“部编本”语文教材反窥师范生中华优秀传统文化教育何婵娟;30-31+46
跨文化视域下的来华留学生汉语课程设置——以桂林航天工业学院为例胡乐容;32-33+53
“全员参与、以赛促学”模式在大学语文教学改革中的具体应用王春凤;34-35
基于长效发展的全民阅读现状分析山步芬;36-39
浅谈小学“1+X”拓展阅读能力培养朱锦芳;40-42哲学史学研究
核心价值观与公民意识融合培育再探徐玉明;43-46
荣誉制度与大学生核心价值观的培育王雪;47-49
试论“真实共同体”中个人与集体统一的形式赵凯;50-53
试论李贤的政治观陈灵花;54-57
明代债帅现象浅探周凯;58-59+57
明清时期无锡地方学校探析何赛赛;60-61文化学研究
红色文化研究综述与简评蒋施瑞;孙莹炜;62-65
少数民族传统文化与社会主义核心价值观如何协同发展——以湘西土家族苗族自治州为例李云;66-68
社会变迁背景下的民族优秀传统文化传承——基于马边县民建镇彝族学龄儿童的研究李拉布;曲别英子;69-71
中国传统文化与高校思修课程融合探究成姗姗;72-73
浙江创新创业型特色小镇旅游资源及开发——以杭州余杭梦想小镇为例胡小华;74-75
“双一流”背景下的高校图书馆与创新型人才培养张晓霞;周伟;76-77美育美学研究
融媒体背景下普通高校艺术设计教育的反思与重构刘洪帅;78-80
感知古琴艺术，提高人文素养——关于高校音乐通识课弘扬中华优秀传统文化的思考刘小萌;81-83教育理论研究
试谈高等教育管理的变革与优化杨晔珺;84-85+65
粤港澳大湾区建设国际教育示范区为广州市教育发展带来的机遇及思考冯颖诗;86-87
“一带一路”背景下地方应用型高校汉语国际教育的产教融合孟世佳;88-90
趋同化“五位一体”管理模式下的留学生教育颜丙春;陈轶群;91-92+71
中美高等教育合作办学现状剖析刘玥;王奕权;93-95
职教集团与澳大利亚TAFE学院运行管理的比较单津辉;张玉荣;96-98
谈德技双馨的师资队伍的建设计建洪;99-100
教师职业生涯阶段与专业发展的实现——以清华附小校长窦桂梅老师为例刘思萌;101-103
人工智能时代如何提升高校英语教师的竞争力冯吉芳;104-105+80
“学习共同体”与特殊教育教师发展李响;106-108
辅导员谈心谈话与对立统一规律的融合王明慧;109-111
湖州地区如何培养适合国际会议需求的大学生翻译人才——以湖州师范学院为例陈瑶;杨淑淑;许馨文;谢纯;112-115
高职老年服务与管理专业人才培养现状与对策黎凌宏;邓志军;杨勇;甘玉华;116-117
应用型本科高校创新创业教育体系的构建王丽;李锋;118-119
供给侧改革背景下如何提升高职学生的职业技能胡月媚;章国平;120-121+90
蒙台梭利教育理念对学前自闭症儿童教育的启发张心雪;李方林;122-123+95
领会教育改革精神，加强班风学风建设秦绍龙;124-125+103
小学生家庭教育与父母心育能力提升姚振东;庞璐;方敏;潘定戡;赵莹莹;126-127
浅谈如何做一名优秀的班主任车天军;128-129
发挥二级党组织力量，加强高校党校建设王瑞芳;130-131
全媒体视域下如何加强大学生思想政治教育冯肖贞;132-133+111
红色基因融入大学生思想政治教育的探索——以西安培华学院思想政治理论课改革为例李健;陈玲;孙苛寒;姚萌;李丹霞;134-136
需要理论视野下高校思政教育的实效性孙伟;137-138
大学生思政教育网格化管理的实施李娜;139-140
马克思主义方法论体系下的高校思想政治教育工作实效性探究吴娜;141-143
当代大学生创新创业教育的调查研究——以烟台大学为例宋健栋;144-146
“高校—基地”协同育人模式下的大学生廉政教育葛崇勋;147-148+115
新时代背景下艺术类大学生现状与对策——以湖北省为例邬傲立;夏振宇;149-150
大学生不良阅读心理分析与引导周小文;151-152+136教学实践研究
关于在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中贯彻党的十九届四中全会精神的几点思考瞿晓琳;153-156
新时代高校思政课教学方法的改革与创新丁芳芳;157-158
新媒体背景下的高校课程思政教学改革杜新;159-160
课程思政的理论逻辑及实践李春欣;马强;161-162+143
努力打造思政课“金课”——基于“打造思政课‘金课’”调查问卷的分析朱宗友;刘凯;163-165
“课程思政”与高校军事理论课教学绪道恒;戎岩;166-167+156
高校课程思政的发展路径探索李翠萍;168-169+165
高职院校思政课教学改革浅探陶宏伟;170-171
“互联网+”背景下的艺术类实训室管理体系建设——以珠宝设计专业实训室为例史梦莹;杨靓茹;172-173
中国故事融入高职“基础”课堂教学的思考叶忞;174-176
新冠肺炎疫情之下如何有效提升大学生的学习动力陈盈;胡瑶;177-178+183
以《国家宝藏》为例谈文化自信融合课堂的构建姜翼;179-180+176
高中历史教学应依据学业质量水平涵养家国情怀——以人教版必修1第13课《辛亥革命》为例温暖;181-183
高中历史多元化教学之我见李佩剑;184-185
如何提高学生线上学习的积极性范瑞芳;186-187
立德树人融入道德与法治课堂的探究郭玉;188-189
初中道德与法治课程开放性教学浅析牛麒;190-191
互联网对中高年级小学生学业成绩的影响文江娴;192-194
“幼儿游戏理论与指导”课程改革探索王晓樊;195-196
幼儿园“童玩同乐”游戏课程的设计与实施沈颖;197-199
“体验式”比较教学在实现课程思政目标中的应用——以“英语国家社会与文化”课程为例曾蕊蕊;200-201+222
“课程思政”背景下的大学公共外语课程教学焦黎;郭庆;205-207
“互联网+”背景下地方院校外语人才培养现状与对策——以安徽科技学院为例朱小宇;陈佩;208-209+194
基于ESP理论的国际茶贸易方向英语人才的培养贺晴;郑娟;210-212
基于跨文化交际意识培养的英语翻译教学分析彭丹丹;213-214
“Introduction to Economics”留学生英文授课精品课程建设实践与探索蒋良骏;焦世奇;朱霓雯;215-217
浅析英语语篇的衔接与连贯——以《一个海员的圣诞礼物》为例呙丽;218-219
语言迁移视角下的高职院校英语语音习得教学——以贵州方言为例朱思明;曹显明;罗冬妮;220-222
大学英语词汇学习策略的现状与启示周薇薇;223-224+207
词语搭配理论与高职英语专业词汇教学徐黄丽;225-226+229
浅析高校外语教学环境优化的相应要求徐爱君;227-229
英语专业高、低年级学生学习型词典认知分类对比笪嵘畅;程逸松;230-231+212
支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用何心雨;232-233+240
指向主题意义探究的初中英语绘本阅读教学陆慜;234-235
如何利用英语课堂激发随班就读学生学习的积极性张志华;236-237
自然拼读法在小学英语词汇教学中应用的调查田晓倩;238-240
国画欣赏2+241