目录
语言文学研究
《离骚》“崦嵫”考胡喻文;1-2+5
《说文》在日本的传播及影响秦一雯;3-5
华文教材的汉字编写模式——以《中文》和《汉语》教材为例解慧颖;6-8+43
托古意而抒今情，因诗歌而寓讽喻——论唐诗中秦汉帝王的三类形象周鹏波;9-11
试论杨万里的归隐情怀——以饮食题材诗歌为例姚欣怡;12-13+35
阿里西瑛《懒云窝》及和曲中的隐逸思想——兼谈西瑛《懒云窝》三首之归属龙灿宇;14-16
热爱，情志，创新，自觉——浅谈沈善宝的文学态度及文学观念葛亦欣;17-19+198
在批评道路中继续美的追求——试析沈从文《沫沫集》的批评风格与审美追求单西伯;20-21
芳华刹那间，人无再少年——论严歌苓小说《芳华》的苦难叙事聂盼家;22-24
无处安放的灵魂——关于苏童《妻妾成群》中女性悲剧命运的思考杨泽松;25-27
《美丽新世界》中的概念隐喻董佳琪;28-30
外国文学中的人物塑造模式分析——以《哈姆雷特》为例范茂;31-32+38
找回自我的“影子”——解读《偷影子的人》中主人公的成长张梦娜;陈白颖;33-35
儿童视角下的《拔芽击仔》于静静;张晓瑜;36-38
文化学研究
《诗经》所载农业祭祀体现的思想观念陆跃升;39-40+27
《古文观止》版本流变的三个阶段田慧;41-43
红色文化融入高校爱国主义教育的行动研究陈星;44-45+74
文化遗产保护传承与艺术教育融合研究——以黄梅戏为例何怡伟;46-47+62
风雨桥文化内涵及保护传承——以邵阳为例王晋;尹翠芳;48-49+70
高等医学院校语言景观研究——以南京医科大学为例
孔悠静;50-53+11
高校文化空间营造中的历史风物与现代艺术——以四川传媒学院石堤校区为例赵丽云;54-56
公共突发性事件中的艺术作品传播影响力研究——以2020年新冠病毒疫情为例黄桂明;57-59
粗口的文化翻译策略——以金庸武侠小说《鹿鼎记》为例
刘丽玲;60-62
社会符号学翻译法视角下《送元二使安西》两个英译本的对比分析
李映蓁;63-65
《作者自叙》的汉译本对比於丹丹;66-67
从语际转换机制看川酒国际化进程中广告语的翻译陈静雯;谢育任;黄沙沙;赖蝶;68-70
哲学史学研究
近十年共同价值研究述评刘丰源;71-74
清末留美出洋肄业局初探李胜伊;75-77
中国古代民族共同体意识的形成分析薛欣莹;78-80
浅谈中世纪后期亚美尼亚商人的对外贸易王桂法;张静雪;81-82+80
思想理论研究
孔子“为政以德”思想的理论内涵黄亚薇;83-85
浅析朱子“养正于蒙”的教育观叶梦婷;86-87+77
抗美援朝精神的时代价值曹岩;李天元;张烜赫;88-89
思政研究
用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育孙磊;90-91+146
习近平新时代青年思想融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程研究尚轶铎;徐创;92-94
新媒体环境下高校思想政治教育实效性探索王海军;95-96+113
“立德树人”理念下的高校思政课改革创新盛芳;97-99
苏霍姆林斯基道德教育思想对高校思想政治教育的启示桂兵;100-101+85
甘肃高校马克思主义理论学科建设探析杨小妮;贾小芳;102-104
大学语文与思想政治教育的关系及融合实践王路成;王沁洁;105-106+99
高职院以提升大学生就业素养为导向的思政教育工作新探索程跃刚;刘正;107-109
课程思政改革中影响外语教师能动性的因素研究
陈爽;110-113
“互联网+”时代高校思想政治理论课实践教学探究葛民建;114-115
“三维三位”思政课实践教学体系的探索与改革——以桂林航天工业学院为例
张君;王美荣;116-117+104
河池民族文化资源在高校思政课微型实践教学中的运用尹建强;姜献生;118-119+137
浅谈技工学校思想政治理论课实践教学创新模式姚远程;120-121
“饭店管理概论”课程思政教学改革初探窦梓雯;122-123+143
教育研究
社会存在和社会意识的关系在大学生思想道德建设中的作用那晓;郭玲霞;124-125+128
“同情观”对大学生道德建设的启示——基于亚当·斯密《道德情操论》雷桂敏;126-128
新媒体视域下大学生政治认同朋辈教育刍议俞小丽;129-130
社区青少年思想道德教育传播探究李富;131-132
河北高校“双一流”建设背景下教师激励现状分析谭诚;张越强;聂立肖;133-134
应用型本科高校“双师型”教师队伍建设与管理孙利;135-137
我国“双高计划”政策文本量化分析
韦微;138-140
“四位一体”高校国防教育育人模式的建构胡明亮;李道友;141-143
应用技术型高校院系全员育人模式探索徐燕茹;144-146
高等医学院校创新人才培养机制实践体系研究郑万生;蔡锋;卫学莉;147-149
联合国教科文组织核心素养研究及其对中国职业教育政策制定的借鉴意义张胜华;150-152
人才培养状态数据采集与高职专业诊改
韩幸娜;153-155
传统文化对应用型本科院校学生素质养成的作用许立茹;156-157+152
传承中华优秀手艺，创建高校特色美育何爽;158-160
浅论高校中华优秀传统文化教育徐甲;161-162
高校“以人为本”教育实施过程中的“矛”与“盾”的误差衔接及解决措施——以郑州地区为例胡庆乐;163-164+149
高校创新创业教育工作的实践及反思唐克;165-166+196
试谈校友资源在高校就业工作中的利用顾小丽;167-168+181
马克思的家庭教育方法探析邓映辉;毛晓丹;169-170
二战后日本国立大学统一考试制度的改革历程王紫薇;171-173
浅论家校合作下的劳动教育于画画;174-175+187
浅析对高中生学业与未来职业规划教育引导王苏沂;176-177+207
初中生未来时间洞察力、学业拖延与学业成绩的关系研究
金慧;崔美玉;178-181
正确对待儿童犯错平梅秀;182-183+202
教学研究
校企协同实践教学育人机制研究刘玉灿;董金坤;王玉霞;刘芳超;184-187
对话教学与学生核心素养的发展唐嘉;188-189+210
浅谈交互设计课程的专创融合张巧岭;190-191
网络化背景下传统互动式课堂教学面临的挑战及其应对唐玲;192-193+160
民办本科高校工商管理专业实践教学探析贾强法;194-196
网络互联架起音乐学习的“桥梁”施沛华;197-198
“激越四段式”教学法在线上课程运用的效果分析——以中国古代小说专题研究课程为例
李想;199-202
春风化雨，润物有声——摭谈对外汉语教师课堂话语设计程国庆;203-204
篆刻艺术在汉语国际教育教学中的应用刘碧君;205-207
浅谈影视评论的写作方法王竹洁;郭蕾;208-210
线上混合式教学在初级汉语综合课中的应用罗宁;211-212+230
变易理论视域下回忆性散文教学优化探析——以黄厚江老师《背影》教学为例乔嘉华;213-214+219
初中语文教学中应不断提高经典阅读的有效性王永喜;215-216
统编教材习作内容的编排特点与教学建议——以三年级上册为例
谢攀;217-219
浅谈小学语文诗歌教学中四大核心素养的应用房雷;220-221
基于跨文化“第三空间”的外语教学模式探索张蕾;222-223
需求分析理论下的高职外语教学改革戢玲;224-225
混合式教学模式在高职英语听力教学中的应用黄丽凡;226-227+233
基于EOP模式的高职商务英语阅读教学实证研究
武德力;228-230
商务英语课堂小组互动现状调查研究李莹;231-233
基于语料库的中国大学生英语学习者的语法错误及原因分析崔芳芹;234-235+240
以学习者为中心的高职英语教学现状调查与分析
蒋超;236-240
国画欣赏2+241