目录
语言文学研究
对外汉语学习中近义词“本来”和“原来”的偏误分析张菡池;1-3+9
红色景点人物简介的语类结构分析——以韶关红色景点为例彭卓;4-6
《防守》主人公卢仁思维风格的语料库文体学解读魏利霞;7-9
感性与理性——晏殊与晏几道词的审美格调蔡伟;10-11+26
周邦彦咏物词:精妙新颖王雪霏;12-14
由《陶庵梦忆》观文人书写对晚明民间艺术的介入汤梦茹;15-17
《陶庵梦忆》的史学性色彩徐晓璐;郑青霞;18-20
时代与个人的错位——苏童《离婚指南》中的知识分子分析叶英杰;21-23
《追风筝的人》之创伤书写雍晓燕;24-26
文化学研究
边疆民族地区学生学习中华优秀传统文化的重要作用略谈黄燕;方丹;27-28
中华优秀传统文化融入医学职业精神培育的新途径李祯;吕晔;王婧;巩守平;29-30+41
文旅融合情境中旅游演艺人才培养模式的构建与走向励继红;31-32
中西方幸福观之追溯戴莉婷;33-36
不识庐山真面目,只缘身在此山中——他者视角下外语及外来文化对汉语及中国文化的认识作用徐健翔;37-38+36
河南艾文化产业发展存在的问题及对策薛双芬;39-41
哲学史学研究
哲学社会科学工作者思想创新应树立五种心态王明雪;42-43
《两浙海防类考续编》及其海防思想——以练兵、预警为中心徐鸣;44-46
浅谈日本物哀美学江明蔚;47-49
思想理论研究
马克思主义中国化与建党100周年——我国社会主义理论创新与实践探索李倩;金艳红;50-52
论习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思政党理论的新发展孙永强;53-54
习近平关于时代新人重要论述的价值内涵石亚玲;55-57
吉登斯的意识形态思想对推进“创新”的启示傅艳蕾;58-61
思政研究
以习近平同志陕西考察讲话精神探索高职思政教育改革路径王倩;62-63
习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政课中的传播彭柳怡;戚中美;64-65+103
新媒体环境下高校意识形态话语权的实现周继荣;66-67+108
新时代强化青年大学生爱国主义教育的路径探赜杨贝贝;赵永明;万良策;68-70
基于红色文化融入思想政治教育机制分析吕钟怡;71-72
加强新时代高校思想政治教育的新思考王昊昕;73-74+119
“三教”改革背景下高职思政“金课”探索与实践谢存旭;75-76+98
优秀传统文化如何融入中职思政课教学冯宪军;阮传伟;何荣杰;77-78
不忘人民教师初心,思政育人先行——省级一流本科课程思政育人的探索与实践张德伟;朱孔伟;沈培锋;79-81
以课程思政促进“新工科”工程教育文化内涵建设孙艳玲;高成慧;宗振华;刘亚丽;刘红梅;82-84
新媒体时代传统文化在高校思想政治教育中的融合戴梦雅;李健;85-86+46
新媒体时代高职学生思政教育刍议王聪;杜旭阳;87-88
高校思政课网络教学模式的优势、局限与启示周袁宏;89-90
教育研究
交往理论视域下新时代青年马克思主义者培养工程工作机制的改革与创新杨旭娇;黄鼎;91-93
孔繁森精神中的廉洁思想及做法对学校工作的启示王静;94-95
高职院校党建品牌协同创新机制研究——以池州职业技术学院为例江海林;96-98
浅谈立德树人视域下的大学校园文化建设李梦琦;99-100
浅论心理文化与高职院校校园文化的建设熊晟钰;101-103
经管类高校校园文化活动品牌的建设与创新——以贵州财经大学为例李菁菁;魏来;104-105+235
新媒体助推大学生宿舍文化建设——以商洛学院为例吴娜;106-108
浅析高校学生管理中激励理论的应用陶媛;109-110
名师工作室“六向革新”研修模式的实践探索——以丁玉华名师工作室为例丁玉华;111-114
如何做好名师工作室成员的培养工作徐小未;115-116+122
“国考”背景下高校师范专业教师教育课程设置研究——以云南省高校为例李金攀;孙一鸣;117-119
“互联网+”背景下的高校国防教育相关思考计宏亮;120-122
新时代高等中医药院校军训自训模式创新与实践蔡贻铨;林彬;官坤祥;桂楠;欧安乐;123-125
协同视域下高校实践育人机制探究董欲晓;郝芸芸;郭冉;126-127+61
浅谈新时代理工类院校师范专业学生创新创业能力培养——以东华理工大学学前教育专业为例江汶俊;郭佳磊;孔令军;128-129
地方应用型高校创新创业教育模式改革与实践贺永泉;130-131+49
当前就业压力下高校人才培养问题分析李程云;132-133+215
浅析新时期资助活动与贫困生人文素质教育高先科;134-136
抗战时期的广西高校教育及其启示——以桂林抗战文化城为例费显斯;137-139
新时代健康服务类高职院校的立德树人工作研究孙丽娟;赵民胜;赵夫鑫;140-143
职业本科院校专业导向性分析周丽雁;羊双全;144-146
高职学生人文素养的现状与提升柏凤;147-149
医学高职院校“00后”新生入学教育创新性研究李莹;李楠;赵松芳;赵伟栋;150-152
中国家庭参加校外培训的行为和选择偏好调查周芷莹;153-157
当前通过型仪式在青少年成长中的作用探析连佳美;158-160+57
社区教育助力社区善治的机理、功能及其实现李静;161-163
陈鹤琴幼儿教育思想对我国学前教育的启示张洋;164-165
建构幼儿教师乡土文化自信的实践路径刘莉;谢诗雨;166-167
山东省农村幼儿园教师幼儿发展知识掌握情况的调查研究李南;168-169+125
新时代“幼小衔接”文献研究郭艳;岳军祥;170-171+81
基于专业认证的师范生辅导中小学生的体制创新——以肇庆学院中文师范专业为例黄少淇;胡佩颖;蔡文桃;曾山碧;韩雪英;172-173+146
教学研究
以问题为导向推进“马克思主义基本原理概论”课教学改革的三重维度田莉;174-176
关于提升基层党校课堂吸引力的对策建议卢惠真;177-178+185
“一带一路”背景下来华留学研究生文化体验教学研究辛凯;朱剑飞;179-182
案例教学在“政治经济学”课程中的应用钱淼;183-185
“云服务”和网络直播课程教学寇琼洁;186-188
基于高职院校学情特点分析线上教学平台的功能王楠;189-190+139
后MOOC时代SPOC混合式教学模式在人文素质课程中的应用陶莉;蒋奇;191-193+136
校内实践教学改革探究贾登峰;杜春平;秦四田;194-196
浅析管理学探究式教学的问题设计张金成;魏永建;宋晓明;197-198+182
教学管理视域下教师专业成长的思考公维芬;199-200
教师课堂情绪对学生的影响及其应对黄婷;201-202+149
试论教师激励对学生学习成绩的影响李荣敏;203-205+163
融合人文素质教育的高校汉语言文学教学冯志英;206-207
经典化 时尚化 影像化——大众文化背景下中国现当代文学教学探讨吴新平;208-210
汉语教学中网络语言的应用与思考高琳薇;211-212
分级阅读平台的建设与教考结合机制的构想顾倩;213-215
浅析英语国际教育硕士专业与汉语国际教育硕士专业的差异王晓君娜;216-218
美国文学教学中的文化导入对比法和跨文化敏感度实证研究张郭瑶;赵宏;219-220+238
统编本初中语文古诗文选篇统计分析张春秀;王伶俐;221-222
“桑”下爱情女——《诗经》群文阅读之与爱情有关的女子形象分析喻美玲;223-224+218
浅谈“大语文”和中学语文翻转课堂刘鑫铭;225-226
初中文言文教学浅析霍妍硒;227-228+210
美术纳入中考背景下初中美术教学刍议鞠佳鑫;229-230
将英语文学教学引入大学英语教学课堂的思考张弛;231-232+196
基于“产出导向法”的大学外语教学研究杨莉;233-235
基于智能手机的大学英语移动学习需求探索吴迪;236-238
当前职业院校英语教学存在的不足及改进辛积庆;239-240
国画欣赏2+241