目录
语言文学研究
基于历时语料库的“赞”字义项演变调查冯文蛟;1-3
表敬义形容词“贵”传疑功能微探曾琪;4-6
现代汉语视觉动词语法化探究王晨晓;7-8+6
南宋多景楼诗词的文人活动及创作嬗变戴乐;徐润田;9-10+3
论史铁生短篇小说中“存在”的神秘书写魏萍萍;11-13
从爱国视角折射出的中西方传统文化差异——以威廉·布莱克与屈原的诗歌为例詹绍霞;徐悦;14-15
沉默的历史依旧沉默——解析《神秘的河流》作者的立场杨小梦;16-18
当代日本小说中的校园暴力描写——以《恶意》为例孙雯;19-20+13
影响翻译实践的社会和文化因素——以《傲慢与偏见》的两个中译本为例红梅;21-22+18
大学生CET-4汉译英翻译能力探索赵传银;23-25
微语言英译策略浅析——以“2019年度十大翻译热词”为例张瑶娟;26-27+45
文化学研究
新石器时代的华夏科学智慧之光毛秀芬;唐燮军;28-31
近代以来的国家认同及其教育研究张素蓉;32-34+84
简论《了凡四训》改过思想及其德育价值朱旭可;王小琴;35-36+40
凉山地方志《艺文志》研究综述花志红;37-40
周恩来人格精神在中国传统文化教育中的时代价值郁士宽;41-42
微视频时代红色文化微传播策略孙喜杰;43-45
运河乡村红色文化遗产的VR展示、传播与应用价值杨冬梅;胡建华;46-47
非物质文化遗产中西方跨文化传播问题浅析——以湖南省浏阳花炮对俄传播为例陈逸锋;孙云桥;贾依贤;肖瑶;48-50+65
城市文化氛围满意度对游客行为意向的影响研究仝洁洁;51-53+87
基于GIS系统的鄂南音乐舞蹈类非遗数据库建设夏振宇;54-55+81
古籍的收藏、保护和资源共享——以邢台市图书馆为例左海燕;张旸;刘越;56-58
媒体融合视域下高校图书馆阅读推广服务模式探索赵军成;59-60+119
高职院校图书馆信息化服务创新研究李运奎;61-62
论民国成都“扬州台基”的“繁荣”原因张佳敏;63-65
思想理论研究
《神圣家族》中马克思主义群众史观探析许阳;程彦芬;66-67+105
列宁青年教育思想及其对新时代我国教育发展的启示何东平;68-70
周恩来对中国共产党建设的贡献与时代价值施云;71-73
建国以来中国共产党节约意识的演进高瑞刚;74-75+101
习近平“不忘初心”思想的内涵要求、实践路径及实践意义吴慧敬;76-78+73
新时代青年工作的理论遵循——学习习近平总书记关于青年工作的重要论述贺钟霖;79-81
马丁·布伯“对话哲学”视野下“我—你”关系构建吴西雅;82-84
《宣言》视域下人类命运共同体思想的理论研究李倩;邵蔚旸;85-87
思政研究
习近平新时代青年工作思想在高校思想政治教育中的应用李姗姗;陈芳;曲傲宣;88-89
高校学生思政教育工作机制创新探究刘志菁;90-91
红色经典在高校思想政治教育中的应用——以南京长江大桥为例周慧;92-93
新时期加强和改进职业院校学生思想政治教育工作的思考苏淑汝;94-95
中医药院校思政工作中运用新媒体的SWOT分析雷文;吴园园;96-98
“理论只要彻底就能说服人”在新时代思想政治理论教育中的实践吕东方;99-101
目标管理在高校辅导员思政教育工作中的应用马晓钰;102-103+126
高校辅导员思政教育工作实效性提高的路径探析李建;王峥;104-105
思想政治教育在职业人才培养中的要点分析吕钟怡;106-107
大学生就业创业视角下的思想政治教育思考王昭;杨超;108-109
古民居思政教育元素的研究钟凌云;110-112+133
高校课程思政协同建设研究滕昱;薛凡;113-114+146
“纲要”课程教学模式的创新与实践沈建刚;李咏宾;马桂花;115-116+164
如何切实抓好“课程思政”林慧;薛媛;117-119
试说新时代思想政治理论课亲和力的提升汤瑶;120-121
以立德树人为目标的高校思政课堂教学探索芮晓华;靳道亮;夏鹏;122-123
翻转课堂：上好立德树人思政课的方法探寻陆俊;邢烨;何源;124-126
高职院校行业英语教学体现课程思政刍议马静;127-128
高职高专英语课程思政的教学浅谈陈民扬;129-130
教育研究
三全育人的三螺旋模式创新研究江洋;胡斯琪;黄玲;131-133
坚持破立并举，以“四破四立”助推新时代三全育人叶鹏;134-135+167
“三全育人”背景下高校辅导员如何加强学生爱国主义教育薛文辉;曹守军;136-137+170
以新时代工匠精神引领高职院校文化育人张樱;138-139
融媒体视域下高职院校文化育人的思考鄢明;140-141+179
以优秀传统文化提升中职学生的综合素养邢佑耐;王嘉庆;142-143+182
“三全育人”视域下的高校劳动教育实践梁金龙;144-146
新时代劳动教育的价值意蕴及其实现路径余京洋;147-149
实践育人和高职院校劳动教育的实施杨钰洁;150-151
班级竞争机制与新时代大学生“五育”工作张雪萍;李鑫;米扬;赵晓璇;徐封丰;孙梅影;152-154
太原理工大学“生涯导航”教育计划的生涯发展理论观察刘富龙;梁泽莹;郭李维;邢庆超;155-157+207
孔子教育思想对当今高等职业教育管理工作的启示高鑫;158-159+204
高校社会实践活动内容选择的原则与影响因素刘雪霏;160-161
试论高校行政人员职业道德建设刘金凤;162-164
用科技触动分心的学生——评介美国高等教育教学模式沈虹;肖茗雨;165-167
浅析校友会在促进独立学院建设发展中的重要性黎春睿;168-170
高职院校大学生就业影响因素分析与改进策略杨文华;171-172
“元治理”理论视域下我国高校的社团治理现状于梦衍;173-174
中外合作办学项目学生党建工作研究易芙蓉;张锐;马玉文;唐山;175-176+213
基于《中等职业学校学生公约》背景下的班级管理实践孙静怡;177-179
凸显“职业性”特色的高职校园文化建设韦雅光;张众魁;180-182
基于“三元交互”优化小学德育目标、内容和方式问婷郡;183-184+210
幼儿园教师撰写个案观察记录的现状及对策研究刘金杰;金春花;185-186
教学研究
高校新闻传播专业校企合作的实践教学探索师翠玲;187-188
用故事滋养心灵，让活动传递力量——“经济政治与社会”课程教学中的非智力因素培养廖文丽;189-191
新时代地方普通本科院校经济学专业的实践教学改革——以安徽农业大学为例徐若梅;192-193+220
粤港澳大湾区建设与高职环境艺术设计专业实践教学改革——以广州工程技术职业学院为例陈婕娴;194-195+232
“互联网+”时代高校线上线下混合式教学模式探究郭艳敏;196-197
基于学习通平台的混合式教学模式实践初探——以湖南科技学院为例刘克方;198-199
“我对谁负责，谁对我负责”教学设计王选惠;马宝娟;200-201+238
汉语否定极项的认知及第二语言教学探索姚倩;202-204
浅谈“新说文解字”法在对外汉语的汉字教学中的应用黄春美;205-207
样例教学法在对外汉语初级写作课中的运用刘庆委;208-210
比较高考文言文差异，探索浙江备考策略吴新雅;陈家春;211-213
如何在古诗文教学中培养学生的思维能力黄晓红;214-215
“新课改”背景下的高中语文核心素养教学车闻驰;216-217
中学语文教学中的审美教育实践与思考王堃;218-220
POA在大学英语读写课程中的教学有效性研究马睿;221-224
混合式教学模式在口译教学中的应用王丹邱;225-226
“互联网+”背景下的大学英语混合式教学建设刘洪静;227-228
翻转课堂在大学英语在线教学中的应用探索——以大学英语视听说课为例周霞;229-232
大学英语跨文化交际教学现状及应对策略巫玮;233-235
新时代农村小学英语中外文化融合教学探究张丽红;罗怡;戴雨欣;236-238
新形势下“测绘专业英语”课程优化设计探讨李壮;张丹;239-240