目录
语言文学研究
湖南凤凰方言塞音格局研究吴竹梅;1-3
河南汝州方言方位合音词研究王璐璐;4-6
基于语料库谈“快手”的演变陈梦超;7-8+41
从“宅”一词的使用看日源新词的受容严桢;9-11
唐宋诗陆郎形象的生成、特点和价值罗子扬;12-14
从“五河”到“果园城”——《儒林外史》与《果园城记》的小城叙事姚欣怡;15-17
手抄本小说《九级浪》研究胡文品;18-20+29
论肯尼斯·科克诗歌中抽象表现主义艺术特质朱丽田;21-24+3
后现代性语境下的《大亲热》解读时少仪;25-26
儿童绘本中的环境伦理观及启示曲静敏;27-29
文化学研究
中华优秀传统文化对周恩来人格精神的影响郁士宽;胡晓娟;陈晓芬;30-31
中华优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观路径研究刘立;贺映红;32-34
2020东京奥运会“文化项目”的政策安排与传播周佳琦;朱琳;35-36
李渔审美思想对其戏曲作品女性形象创作的影响武艺;37-38
审丑文化批判与审美教育叶庚桐;39-41
现代中国儿童电影中的“儿童观”探究王欣荣;42-43+67
关于公共图书馆创新管理模式的思考孙美虹;44-45
大英图书馆年度报告的发展演变陆金燕;46-48
全民阅读背景下高校职工书屋建设探析赵萍;49-50
“一带一路”背景下江西省博物馆文本英译的哲学思考刘春莲;51-53
语料库视角下《沁园春·雪》两英译本翻译风格对比分析杜洋;54-55+48
哲学史学研究
从知识的有效性与普遍性看毛泽东的知识论温玉林;56-58+125
马克思劳动异化思想及其对当代的启示再探——基于《1844年经济学哲学手稿》的解读刘琴;59-60
南唐南迁文士的仕途困境——以韩熙载为中心刘政宇;61-63
建党百年中国红色广播语言研究史略唐余俊;64-67
《路易·波拿巴的雾月十八日》中的历史分析法及其意义鲍怡君;68-70
思想理论研究
从《共产党宣言》看“为世界谋大同”郗培宇;71-73
习近平榜样学习论述的内在逻辑李成超;边婧;74-77
加强党性修养，永葆共产党人真本色陈秀菊;78-80
新时代 新内涵 新挑战——对我国社会主要矛盾转变的再认识郝琳;董思远;81-83
思政研究
大学生马克思主义信仰教育的现状分析邓婷;84-85
新时代大学生爱国主义教育创新模式探究荣琦;86-87
“课程思政”视域下的大学生思想政治工作创新蒋珊珊;88-89
浅谈“微时代”高校日常思想政治教育创新李盼;90-91
自媒体环境下如何创新高校思想政治工作彭桂芳;92-93
论高校思政课教师“情怀要深”吕菲;王新华;94-95+147
增加高校辅导员思想政治教育工作实效性的策略张亚萍;96-97
浅论高校专业课课程思政建设李光;98-99
新时代劳动教育融入思政教育的现状及对策赵宜涛;100-101+135
立德树人视域下高职劳动教育与思政教学协同育人机制探索聂妍;102-103
浅析我国中学生思想政治教育环境建设王向阳;104-105
应用型本科院校思想政治理论课“四课联动”教学模式研究——以桂林航天工业学院为例刘雷;106-108+70
如何让高职院校思政课“活起来”——以“概论”课为例戴从容;杨帆;李来原;109-110+14
核心素养与“中学思想政治教学工作技能训练”课程思政建设刘胜蓉;111-112
大学英语与思政教育探索——以《新目标大学英语1》Unit 1为例张昕晗;113-115
教育研究
高校基层党组织的示范性建设浅议王南萍;王源林;马传国;赵松克;116-118
新时代高校组织员队伍专业化建设刍议林晓红;119-120
浅谈高层次人才党员教育的针对性和有效性——以“双一流”高职院校深信息中德机器人学院为例陈敏娜;121-122
“双创工作坊+大学生社团”模式提升高校创新创业教育张晓冬;赵海军;吴成;123-125
大学生法治思维培育问题探析刘凌霄;126-127
新时代创新型高技能农民大学生培养体系研究李进;128-130
大数据背景下高校大学生就业指导课程改革探讨刘维婷;131-132
地方高校落实研究生导师立德树人职责的管理机制和成效评价研究史蕊;133-135
智能化时代民办本科院校财务管理专业人才培养改革探究张一兰;136-137+225
跨境电商背景下民办高校英语专业校企合作人才培养创新研究齐媛媛;138-140
动画专业“双创”应用型人才培养模式探析张磊;141-142+160
军校人文素质教育改革与创新探索张晨;陈亚萍;郑恺;143-144+206
“双一流”背景下地方本科院校外国语言文学学科发展路径探究陈娟;145-147
综合素质评价档案在高校招生中发挥的作用廖爱民;148-150
新时代高校必须加强劳动教育浅论杨艳红;151-153
民办院校如何有效提升校园文化建设质量——以云南工商学院为例杨芬;154-155
高校辅导员创新寝室文化与群体问题管理的思路宫井然;刘昱含;156-157
高校如何依托易班开展班级建设曹义;周建言;158-160
高职院校党建工作“标杆院系”建设路径的几点思考孙毅;徐彤彤;161-163
浅析“立德树人”视域下的高职院校人才培养孙霞;164-165+34
民办高职院校“主责合议决策制”之研究李楠楠;166-168
“1+X”证书制度助推高职院校艺术设计类专业建设刘海州;169-171
EOP教学模式转型下高职英语教师专业学习共同体的构建高贝贝;172-174
试谈新时代高职辅导员核心素养的培育魏鸿浩;175-176
湖北省高职院校学生的户外运动安全认知状况和提升策略王军力;177-178+140
二战后美国公民教育研究——科南特公民教育思想高占莹;肖书恒;赵晓田;179-181
德国基础教育的制度、特色及启示沈佳宜;182-183
小议新课改下高中语文教师职业素养问题杨春娇;184-185+130
未来学校之重塑与重构——评《教育学视角下的未来学校》徐洁;186-187
衡水市建立托幼一体化的实证和理论依据丁艳云;张胜芳;188-189
教学研究
浅议教学督导对中职教育教学的促进作用谢元山;余洋;190-191
智慧教育下的管理类实践性课程教学创新魏卓明;192-194
关于民办本科高校推进学分制教学管理的思考张清花;195-196
教育信息化2.0时代下的“原理”课教学创新游俊花;197-198+203
远程开放教育条件下的课程实践教学模式分析彭欢燕;199-200+153
中国慕课潮流下师生关系研究刘校静;201-203
新背景下高职院校的写作通识课教学改革观察——以武汉职业技术学院写作通识课为例李凌婧;204-206
基于多元智力理论的语文核心素养的培养唐珊珊;207-208+181
谈如何有效开展高中语文课堂教学马玉娇;209-210+150
新课改下的初中语文语法教学现状分析——以江苏省泰州中学附属初级中学为例章震;闵荧;查文倩;211-213
初中语文阅读教学现状及建议李飞龙;214-215+236
混合式教学模式下以翻译思辨能力培养为导向的英语笔译课堂建设高晚晚;216-220
关于语用学中礼貌原则的再思考李晓雨;221-222+168
跨文化交际背景下的英语师范生英文绘本教学探究张宏红;223-225
浅谈英语电影在大学英语听力教学中的应用韩静;226-227
高校专业英语教学现状分析介科懿;228-229
全课程理念下的小学课程改革趋势李丹彤;李宁;230-231
抛锚式教学法在地理教学中的应用研究侯小红;232-233
生活视域下初中地理课堂教学有效性探究胡小英;234-236
试谈高校本科书法专业课程体系的改进方克朋;237-238+163
基于美术核心素养下的高中美术教学翟爽;239-240
国画欣赏2+241