目录
语言文学研究
语用礼貌的可视化分析孙娟娟;1-8
网络新构式“是有多×”的使用现状和超词汇分析张玉洁;9-13
《秀拉》中女性形象的解读杨浩君;14-17
《战马》小说和电影的对比分析徐玲娜;18-21
融媒体环境下影视艺术美育观念探析江萌;22-26
智慧城市理念下地域文化的德州城市视觉形象设计研究张燕燕;27-30
抓周仪式的内容及其文化心理意义探析——以苏州地区为例徐森阳;王宇鹏;31-34
哲学史学研究
魏澹《后魏书》考王梓茜;唐燮军;35-38
唐代马球、宋代蹴鞠盛行原因对比研究李梅;39-42
清末直隶地区中学教育发展概况及其借鉴意义樊艳艳;43-46
行为主体视角下近代苏州城隍信仰的变迁（1840—1937）弓楷;47-51
《申报》对近代上海函授大学办学历程的记载丁伟;王昀;马楠;52-59
民国江苏女子职业教育探析——以无锡市立女子职业学校为中心林松;张喆;60-63
思想理论研究
新时代中国民族工作理论的现实意义及其经验分析韩维硕;张琪;刘志鹏;64-67
利己利他：社会主义市场竞争的核心道德规范陈立林;陈憬昱;68-72
我国社会救助制度运行中的道德风险及其防范张敏;73-77
大学生践行总体国家安全观融入高校思政课的路径探析曾玉婷;78-82
高校研究院党建科研双融双促机制建设的对策构想吴绚;严笑;83-87
高校专业课课程思政建设的探索与实践——以“公共关系学”课程为例彭亮;88-91
坚定文化自信 推进艺术专业课程思政教学改革创新王平;92-95
试论“广东省情一体化教学法”的优势和实践陈汉威;96-99
新时期高校思想政治教育内容创新研究夏风云;王立慧;100-103
新时代民办高校思政理论课青年教师队伍建设的思考王艳华;104-107
后疫情时代基于混合学习理论的高校思政育人模式初探张哲;108-112
学习三个敬畏，践行当代民航精神——空中乘务专业实习教学管理案例研究郝彧;113-116
融入课程思政元素的模具专业课教学探索与实践唐妍;117-120
师范院校思政课程和课程思政协同育人研究毛小晶;王荣超;吴辉勇;121-124
将课程思政融入高职数学教学的调查与分析龙艳;125-128
教育教学研究
基于“双减”政策下小学语文作业设计的对策分析尚雨欣;129-132
小学家校合作中的问题及优化策略翟佩;133-137
高中英语教材中的中国文化的配置研究及启示——以《新版牛津高中英语·必修》为例袁越洋;138-142
新形势下提升传统本科专业生源质量的思考和认识——以地学专业为例时元玲;张平松;陈孝杨;143-146
大学生职业教育与专业教育有机融合路径研究曹淑慧;147-150
大学生网络素养研究的热点主题与前沿演进——基于知识图谱的可视化分析邵建勋;151-157
汉语国际教育教学质量监控视角下的本科与专业硕士贯通培养研究刘宗保;158-161
高等教育第三方评估机构公信力探析沈俐君;李化树;李加佳;162-165
基于创客教育和STEAM教育融合的创新创业人才培养体系银新逸;周小勇;166-171
班级管理课程体验式教学策略研究汪贞;172-175
基于产学研三位一体的高校旅游管理专业人才培养研究吴丽敏;176-179
新常态下“工匠精神”融入高职学生职业素养培育路径探微李玲;180-183
高校辅导员谈心谈话的话语特征分析沈怿泽;184-188
高校辅导员在大学生情感教育中的重要性姚欣萌;189-192
网络教育与高职思政教育融合的教学改革思考刘丽霞;193-196
现代学徒制的中国式发展探析赵晨阳;常莉;张清涛;197-200
学术期刊征稿
201