目录
语言文学研究
苏童作品诗性意象的心理表达束品慧;1-4
哲学史学研究
抗战时期粤北红色电台历史考察吕莹;梅笑锋;5-9
抗日民兵的御敌之术——晋绥根据地爆炸运动略论胡定;10-13
思想理论研究
规训事实与劳动剥削的双重共存——四种维度的生产表现崔哲远;14-18
马克思主义世界历史观下人类命运共同体的再思考赵蓉;晋文钰;19-22
西藏自治区高校教育和引导大学生铸牢中华民族共同体意识的环境与使命析论王伟;23-27
医学生誓言融入新时代爱国主义教育研究张浩;赵航;葛骁欧;28-31
老兵资源融入新时代大学生爱国主义教育研究郭春娟;32-35
高校党史学习教育的“三立足”“三结合”——以辽宁何氏医学院党史学习教育为例闫喜焕;回娜;36-39
新时代红色文化融入大学生教育的重要性、障碍及其实现路径李荣娟;刘祥艳;贠东阳;40-43
课程思政融入学前教育专业声乐教学的实践与研究——以歌曲《花非花》教学为例陶一莹;44-47
口述党史在高校思政教育中的运用研究——以扬州大学老党员口述访谈资料为例刘香君;周婧;袁叶欣;48-52
课程思政视域下“中国文学作品选读”教学改革探索涂小芳;53-56
高职语文“课程思政”建设的现实困境与路径探索张帆;57-60
新时代来华留学生思想教育体系建设路径研究吴燕萍;61-64
教育教学研究
人格测验的起源、发展与未来赵玉晶;65-68
陶行知生利主义教育思想及其对现代职业教育的启示马欣灵;李加佳;聂雪霞;69-72
论行为主义视野下幼儿学习行为的矫正胡笑晗;73-77
把脉中国学前教育改革40年的来路与去向徐益民;78-80
新教育背景下日本保育实践及其当代教育价值唐钰滢;郑越;张蒙蒙;81-84
农村幼儿园隐性课程资源开发研究——以贵州省铜仁市农村地区为例张学影;85-88
“三位一体”协同培养小学卓越教师的机制建构张金玲;赵欣;谈高锋;89-92
国际阅读素养视角下的小学英语课外阅读邹莹;93-97
疫情期间提升高中英语听力核心素养的策略古敏;98-102
乡村小学青年教师离职现象探析邓超颖;103-106
PDCA视域下的中学生物学课例研究谢晓雁;史立平;107-110
浅议中学历史教学中跨学科教学策略——语文知识在历史教学中的应用薛向阳;111-114
家国情怀的乡土文化“软着陆”——浅谈乡土社团课程开发过程中的“乡情”景军;115-118
统一与差异：中日高校入学制度比较研究张舒颖;119-122
基于“00后”大学新生心理特点的心理韧性团体辅导方案设计胡利霞;123-128
提高大学生的学习积极性的思考与实践赵杏;张丽芳;吴瑾;129-132
“金课”建设背景下“混合式”教学理念的建构与实践——以“跨文化交际学”为例吴乐雅;133-136
民族地区商务英语本科生在线学习现状分析——以湖南省某高校为例戴颖妍;张玉欣;王晓娟;137-141
政治学本土化背景下“中国政治思想史”课程教学改革探索邱林;142-145
高校大学生高质量就业视域下创新创业教育研究陈晓菲;张志强;146-149
工程教育专业认证形势下高校图书馆之思考付莎;孙薇;150-153
高校图书馆现代化服务与建设——以温州大学育英图书馆为例陈艳;154-159
“一带一路”背景下民办高校培养应用型俄语人才的思考郑志慧;160-163
高职扩招背景下质量提升策略研究梅婷;164-168
校企合作模式下高职教育改革与实践研究郭勇;孙井东;颜春萌;169-172
海南建设自由贸易港背景下高职院校特色发展路径探析丰春光;吴琼扬;李明平;173-176
职业教育产教融合人才培养研究现状和趋势探析张日桃;177-181
职业教育产教融合政策研究综述谢露静;182-185
“1+X”失智老人照护等级证书制度与护理专业人才培养融合策略研究黄晶;刘铮;186-189
关于加强高校领导干部报告个人有关事项工作的思考程雪;190-193
生命教育理念下大学校园文化建设探析彭涛;194-197
乡村中年教师的发展困境与出路李娜;198-201
学术期刊征稿
202