目录
语言文学研究
跨时代语境下吴语方言对文本形态的重塑——《繁花》与《海上花列传》比较研究方雨宁;姚宇洋;蒋亚唅;1-5
平海夕漫漫——从乘舟行吟诗作看孟浩然的心态刘琳;6-9
“谈趣”与“谈世”的融合——邹迪光诗歌创作略论孙敏;10-13
论老舍的民间文化认同及其他——以《离婚》《老张的哲学》为例马凯凤;14-20
比较鲁迅小说中的狂人叙事——以《狂人日记》和《长明灯》为例周琪儿;21-24
象外之象，韵外之致——探究《野草》意象构建及象征手法王晶晶;25-28
浪漫主义与18世纪西方文学观的转变赵吉晨;29-32
游走在生死之界：西方文学中吸血鬼原型的演变及其文化内涵罗妍;33-37
《了不起的盖茨比》中的象征主义徐新;38-42
哲学史学研究
商品经济下的北宋漕运私货贩运汪婷婷;43-46
明代赴朝山东华侨华人的家族文化传承研究刘冉冉;47-50
思想理论研究
福建红色文化融入公安教育的价值与路径王帅;吴晨燕;陈轩坚;51-54
文化自信视域下中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的策略研究盛秋旭;55-58
新时期中国优秀传统文化融入大学生思政教育实践路径探究李范成;张然;周红旗;59-62
“四史”教育融入高校新生教育的现实需求与路径探析蔡骁;63-66
网络思政视域下高校党建领航朋辈教育新模式姚思泉;庞楠;吴慧芳;67-70
构建科学合理结构推进新阶段高校实践思政高质量发展李桂兰;71-74
高校思想政治教育工作需要把握好的几个问题许晓辉;娄永利;75-78
“铸牢中华民族共同体意识”视域下高校网络安全教育探究普通;79-82
高校专职组织员党史育人的路径探析——以哈尔滨地区高校为例张春艳;孙浩波;83-87
易班平台下高校思政课翻转课堂教学模式的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例程芳云;88-91
思政课堂活动中师生话语权力失衡问题原因探究——基于福柯微观权力观视角袁朝阳;92-95
课程思政建设引领教学改革刘均建;胡静;96-99
艺术设计专业与思政教师“协同互益”育人策略研究苏贻涛;班宁秋;100-104
党史馆运用于“纲要”课的教学理论与实践研究李卫;105-108
立德树人视域下高校来华留学生德育工作探究王天琪;张伟;109-111
教育教学研究
学前教育专业本专科美术类课程设置对比研究王彤;112-115
专业认证背景下学前教育专业声乐课程的有效教学策略研究周美玉;116-118
儿童戏剧教育中的吴越文化传承研究汤丽拿;119-122
小学语文阅读教学中审美鉴赏与创造素养培养方略李晴月;123-126
探索运用音乐教学形式提高小学生学习古诗词的能力王莺然;127-130
构建初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果何涛;岳丽丽;131-134
初中政治的生活化教学问题研究汪繁;135-139
课外辅导与学生学业成绩的关系研究尹科;乐志强;140-145
试论高校与中学历史教学的衔接朱绍祖;146-149
教育与城镇化融合发展研究王耕源;左亦丹;朱克亮;150-153
泛在化学习在高校英语听说“金课”建设中的应用徐文东;154-157
新文科背景下文化产业管理与历史学教学融合研究徐露;158-161
大学新生适应性问题调查及对策探析——以河北农业大学为例袁永军;162-165
疫情常态防控下大学生暑期实践活动思考建议——以上海民航职业技术学院2021年暑期社会实践为例郭培凤;166-170
礼貌原则制约下辅导员谈心谈话的语言特点和策略分析沈怿泽;171-174
高校辅导员职业能力提升策略吴双;175-178
整体推进高校廉洁教育的方法探析姚俊豪;179-182
新手教师课堂沉默现象的研究纪文轩;183-186
新时代五年制高职院校科研高地打造研究杨丽珍;田金娥;王颖慧;187-189
文旅融合背景下高职院校旅游类人才培育困境及路径研究杨艳红;190-193
“一带一路”背景下高职院校非英语专业大学生跨文化交际能力培养探究张慧惠;194-196
楚怡职教精神引领下的高职劳动课体系构建研究周嘉懿;邓飞;197-200